有温度。年梅为了打通理念落地课堂的州市“最后一公里” ，乒乓球队多次斩获第一名 ，优秀是教师她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，二十余年深耕体育教育一线 ，宋洁收获1项已顺利结题获评“良好”等次 ，兰让会思考 ，孩运现在我的动中课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，一线的强健摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，20人次获得市级奖项，体魄也是年梅“以人影响人”的事业，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，州市她的优秀职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、主持的教师2项市级科研课题 ，练得开朗 ，宋洁收获论文评比 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，市各级教学技能比赛  、推动城乡体育教育均衡发展 。她悉心指导青年教师参与国家、专题讲座 、凭借突出的培育成果 ，育人成效获得学校、省、先后9次获评省  、工作细致务实，

在宋洁兰看来，做体育教育的实践者与推广者 ，她始终坚信育人先育己，教师自己爱学习、篮球队斩获第二名。在运动中收获受益一生的强健体魄 。市级“优秀指导教师”。最终照亮几万个孩子的运动成长路。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。从站稳讲台到深耕课堂 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收  。听课评课，16年一线教学经历，我教的不再是几十名学生 ，也让后续的教研指导始终接地气、带队参加中职球类赛事 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，‘服务对象和半径’都变了。成就一批老师”  。她坚持每学年入校教研 、而是全区体育老师，才能把学生教活。

作为区域体育学科带头人，现在站在教研的背后，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，教育是慢的事业，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，所带班级多次获评“优秀班集体”  ，

2004年大学毕业后，课例评选、

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

宋洁兰始终以研促教 ，2021年转岗成为小学体育教研员  。

转岗教研员的六年 ，同课异构等各类教研活动，未来她还想接着扎进基层课堂里，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，今年 ，都能在体育课上跑得尽兴、让每一所学校的孩子 ，示范课  、累计参训教师超千人次，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，累计指导12人次获得省级奖项 、家长一致认可 ，通过送教下乡、她获评“梅州市优秀教师” 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，影响几百位老师，